改革观察丨文山市以改革赋能全力打造教育优质发展新高地

近年来，文山市以“办好人民满意的教育”为根本宗旨，坚守立德树人初心，紧扣教育优质均衡发展目标，围绕课堂改革、课程落实、“双减”攻坚、常规管理四大领域，坚持以调研破题、以制度赋能、以创新驱动、以实效检验，全方位推动中小学教育教学提质升级，持续擦亮人民满意教育底色。

文山市召开云南省基础教育课程教学改革实验区实施方案听证会

课堂改革从“知识传授”向“能力培育”深度转型。文山市组建教研员、骨干教师、学科带头人调研团队，实现全市所有中小学开展听课调研全覆盖，累计听课400余节，覆盖全部学科。坚持现场评课、精准诊断，建立“问题清单—整改台账—回访验收”闭环机制，共同问题形成专题报告，个性问题限期整改。全面推行以学生为中心的自主、合作、探究式教学，推动教师从“灌输者”转为引导者、组织者，规范课前预习、课中探究、课后延伸等流程，以问题导向、活动载体、评价杠杆激活课堂。如今，高效课堂、活力课堂已成为文山市中小学的教学常态。学生在课堂上敢于质疑、善于合作、乐于表达，学习主动性和创造性显著增强，2025年课堂学生参与度同比提升10%，教师教学满意度测评达到15%以上。

文山市第一小学教育集团开展名师送教下乡示范课活动

课程落实从“底线达标”向“多元评价”全面跃升。严格执行国家课程标准，确保开齐课程、开足课时，严禁挤占体育、美育、劳动教育等课程，坚决杜绝“阴阳课表”。开展拉网式专项督查、视导30余次，构建了“开学检查+日常督查+随机抽查”常态化督导机制，保障课程实施不走样。破除“唯分数”导向，建立“学业水平+综合素质+个性特长”多元评价体系，将品德、身心、艺术、劳动等纳入评价，同步改革教师考核，引导全员育人、全面发展。

文山市心理健康教研组老师为学生上心理健康课

“双减”攻坚从“减负”向“提质增效”持续深化。坚持校内提质、校外减负并重，建立“开学督查+学期抽查+年度考核”三级督导机制，将作业设计质量、作业时长控制、睡眠保障等纳入必查清单，形成闭环整改。严控作业时长，小学、初中书面作业分别探索在60分钟、90分钟内，学生睡眠达标率升至92%。创新“基层辅导+素质拓展+特色活动”三位一体课后服务，融合五育并举，开设30余门素质课程及非遗、农耕、红色研学等活动。开展1.6万份问卷调研精准适配需求，每学期超8万名学生参与，参与率、家长满意度均达95%。针对农村寄宿制学校编制专项指南，建成84门课程资源包上线智慧教育平台，配齐教案、视频、课件等资源，推动城乡课后服务优质均衡。

文山市第五小学和文山实验小学东校区的学生体验并制作了非物质文化遗产——苗族蜡染

常规管理从“粗放管理”向“精细化常态化”稳步迈进。文山市落实备课、上课、作业三大环节整治，实行“开学综合检查+日常动态巡查”双轨监管，备课推行“备教材、备学生、备教法、备学法”，开展推门听课1200余节，检查备课笔记800余本，一对一帮扶整改。上课强化规范执教与全员关注，提升教学质效。作业实行公示制，推行分层、弹性、实践作业，杜绝机械重复。健全“周教研、月主题、期总结”机制，2025年开展校市级教研100余次，覆盖教师5000余人次。实施青蓝工程，名师引领、全员轮训，年投入专项经费200余万元，培训教师3000余人次。严抓作业批改、辅优补差，推动教学管理规范化、精细化、常态化，全市教学质量稳步攀升。

文山市第一中学召开2025学年秋季学期教学教研工作会

【来源：州委政研室（改革办）】

（编辑：郭韦 美编：冯明兰 二审：谢思思 终审：徐昌建）