麻栗坡县：精准选派“三类人才”让关爱儿童不“缺位”

近年来，文山州麻栗坡县聚焦留守、困境儿童亲情“缺位”、教育“失位”等突出问题，积极探索构建“党委领导、政府主导、部门联动、家庭尽责、专业协同、社会参与”的儿童关爱服务体系，着力提升留守儿童、困境儿童的获得感、安全感和幸福感。

坚持“家庭是儿童的第一个课堂、父母是儿童的第一任老师”的理念。通过村推荐、乡（镇）初审、县民政局核实把关等方式，选聘“童伴妈妈”10名，并由第三方专业机构开展“线上+线下”集中培训，进村入户实践锻炼，每月集中调度分享经验和不足等方式，全面提升“童伴妈妈”综合业务能力和服务水平，切实为留守儿童、困境儿童带来家庭温暖、呵护。2024年以来，10余个项目村“童伴之家”累计开放160余次980余小时，开展主题活动17次，回访儿童290余人，协助办理户籍登记6人，协助办理低保申请5人。

聚焦留守儿童、困境儿童身心健康问题，制定印发《麻栗坡县困境儿童和留守儿童家庭结对关爱工作方案》，建立健全“一对一”“多对一”心理健康教师结对关爱困境儿童和留守儿童机制。为充分发挥心理健康教师“传、帮、带”作用，不断发展壮大心理健康教师资队伍及能力水平，通过招聘、在职考证、培训转岗等方式，培育9名持证专职心理健康教师及270名兼职心理健康教育辅导教师，为开展专业心理健康测评和咨询提供充足的队伍保障。2024年以来，累计开展心理健康教育疏导1000余次，发现并协调解决问题300余个。

秉承“关心关爱留守儿童、困境儿童是全社会义不容辞的责任”理念，全力构建“政府+家庭+学校+社会”的联动关爱机制，全覆盖对全县5368名留守儿童、困境儿童实现结对关爱。同时，通过“以考促学，以学促用”的方式，大力宣传发动社会工作服务人员参加职业水平考试，全县持国家职业资格证书的专业社工由12人增加至115人，并积极动员其利用专业的业务知识深入村（社区）开展驻点帮扶指导，帮助家长、监护人、村（社区）工作人员更好地了解留守儿童、困境儿童心理活动、增强思想交流、拉近彼此距离。2024年以来，在社工人才的帮助指导下组建家长委员会460余个1000余人、校外班主任500余人，校外辅导员1900余人，开展走访活动2000余次，主动认领“微心愿”2000余个，送出“微心愿小礼物”2000余份。

（云新闻记者：黄鹏）

（编辑：李娟 排版：张振飞 责编：郑泽娅 终审：资云波）