文山州组织工作服务教育高质量发展措施出台

近期，《文山州组织工作服务教育高质量发展七条措施》印发，为全州教育高质量发展保驾护航。

全面加强中小学校党的建设。全面推行中小学校党组织领导的校长负责制工作，优化调整中小学校机构职能编制。规范设置党组织及工作机构，建立健全党务工作者职称评聘、绩效工资等方面的保障措施。每年可按在职在编教职工年度工资总额1%的比例从学校公用经费中提取党组织工作经费。加大在教师队伍特别是德育和思想政治工作者中发展党员力度。深化“文山红烛·育人先锋”主题创建，着力培育一批中小学党建示范校、省级“云岭先锋红旗党支部”和党建带群建示范点。

选优配齐配强教育管理人才。选优配齐配强各级教育行政主管部门、学校领导班子成员和行政管理干部。有序选拔一批符合条件的优秀教育工作者和优秀教师到教育行政管理部门任职。

引进一批名校（园）长和教育管理团队，加快推动教育事业改革发展。实施“名校长”培育工程，建立“名校长”后备人才库，择优认定50名左右“名校长”给予项目经费支持。每年选派不少于60名教育教学管理人才到上海市跟岗研修1个月，并建立“州、县、乡（镇）、校四级联动教育培训机制。

扩大人才招聘自主权限。支持各类学校（尤其是县一中）自主公开招聘硕士研究生或副高级及以上急需紧缺人才。省一级三等及以上高中学校可按空编数80%的比例在全国范围内自主招聘急需紧缺人才。县（市）及以下学校可采取考察招聘的方式，招聘教育部直属6所师范大学毕业的师范生或特殊专业及岗位，招聘对象学历可放宽至大学本科。职业院校招聘相关专业教师原则上可从有3年及以上企业或基层工作经历，并具有大学本科及以上学历的技术技能人才中公开招聘，特殊高技能人才可适当放宽学历要求；高层次、高技能人才可采取直聘方式聘任。

完善岗位聘任竞争机制。健全完善教师考核管理办法和岗位聘任竞争上岗、能上能下制度。各县（市）结合每学年年度考核，对考核为基本合格及以下等次的降低岗位等级，并把空出的岗位职数用于择优推荐符合条件的教师申报相应等级职称。各学校至少每3年集中开展1次专业技术岗位全员竞争上岗，推动岗位聘任能上能下，着力解决“一聘定终身”的问题。对入选“兴滇英才支持计划”教学名师专项人选评聘正高级专业技术职称，不受单位岗位总数和结构比例限制；对入选“兴文英才计划”教学名师专项和连续3年考核为优秀等次的，优先聘任到同级职称最高岗位等级。

倾斜人才引育支持力度。支持各类学校根据事业发展需要引进教育高层次人才和急需紧缺人才，符合条件的优先认定为州级人才计划支持对象。依托东西部帮扶协作机制，力争为每个县（市）一中从东部发达地区推荐柔性引进1个优秀教师人才团队。开展“智汇文山·箐英相约”高校师范生毕业实践文山行活动，吸引一批应届毕业师范生赴文实习实践。加强“教学名师”培养，州级每年统筹安排1期教育后备人才出省培训班，并在高层次人才理论研修班中适当增加教育人才比重。健全完善初中、高中教学质量目标绩效考评奖励机制，对教学成绩突出、教育质量明显进步的学校给予奖励。设立州级科研发展资金项目，每年遴选支持一批教育领域重点课题和一般课题，给予专项经费支持。

推进职业教育融合发展。全力支持文山职业技术学院、文山技师学院筹建工作，加快推进州职教园区管理体制改革。支持职业院校引进或外聘高技能人才、企业专业技术人才或特殊人才。每两年组织举办1期职业技能大赛，帮助职业院校补齐育才短板。把校企合作作为评价职业院校抓人才工作成效的重要内容，每年至少倾斜1个“一把手”抓人才工作特色示范项目认定名额。允许公办职业学校开展有偿性社会培训、技术服务或创办企业，所取得的净收入，可按不低于70%的比例作为绩效工资来源。

建立协调联动落实机制。建立工作对接、联动调研、协调会商、宣传推广机制，适时召开工作协调会，跟进督促各项工作进展情况，研究解决工作中遇到的困难问题，确保各项服务举措落地落实，取得实效。

（州组）

（编辑：吕静 排版：向传帅 二审：资云波 终审：周味鸿）