党员志愿服务进社区：“解锁”青春期亲子关系的“小密码”

青春期的孩子朝气蓬勃，勇于探索，但容易失去自信，耐挫能力差；他们思维活跃，想象丰富，但容易固执己见，易走极端和片面；他们情感丰富，热情高涨，但情绪波动较大，容易失去控制；他们渴望独立，有成人感，但未能摆脱对父母的依赖，难以完全对自己的行为负责……

如何陪伴孩子和谐、平稳地度过青春期？7月20—23日，文山州青少年宫中学高级教师、国家社会工作师陆纯老师，与文山市开化街道振华社区联合开展为期4天的社区青少年服务工作，面对辖区初中生进行“青春期专题教育”亲子团体辅导活动，“解锁”青春期亲子关系的“小密码”。

活动中，陆纯老师为参与活动的孩子及家长设计了一款“破冰游戏”——亲子解“锁”。通过游戏，让参与团体辅导的家长和孩子们体会到：在亲子相处过程中，各种问题的出现犹如“锁”一般，越是着急越是解不开，越是没有方法越是缠得紧，只有掌握正确、专业的方法才能快速地解开，达到解决问题的目的。

活动中，陆老师还给大家分享了澳大利亚演讲大师“力克·胡哲”的励志故事，分享他努力突破身体残障而获得成功的感人经历，引导孩子们认识到自己是一个具有无限价值、且独一无二的“全人”，鼓励孩子们努力追求智能、情绪、品德、人际、生理等全面发展。

青春期教育包括情感教育（成长和爱的教育）、性教育和生命教育。青春期亲子团体辅导的目的，就是引导青春期的孩子进一步认识身体变化中的自己，让家长们更了解青春期孩子的特点，为家长们提供青春期亲子相处的思考路径及解决方案。

活动中，陆老师讲解了青春期的“全人大变动”，讲解成长过程中身体、情绪、社交、学习等“看得见的变化”，以及大脑变化、激素变化等“看不见的变化”，介绍青春期孩子“消极认同”的典型表现和具体特点。引导家长和孩子探索亲子沟通的方法，细致讲解“非暴力沟通”的适用逻辑和具体训练方法，并依据“非暴力沟通”的方式进行演练和分析，在活动中传递亲子之间如何感受爱、觉察爱和传递爱。

什么是性骚扰？遭遇性骚扰时该如何处理？针对这一内容，陆老师在辅导中帮助孩子设立了身体界限，让孩子们明白哪些地点、哪些时间、哪些衣着、哪些活动以及哪些相处方式是危险的，应警惕觉察，并远离试探和诱惑。

辅导中，通过讲解“拒绝组合拳”，让孩子们学会对性骚扰说“不”；通过实际案例向孩子们讲解性骚扰发生的情景；告诉孩子们遇到类似情况时一定要记住：如果生命受到威胁，一定要把生命安全放在第一位，再考虑其他。

通过为期4天的辅导，引导走入青春期的孩子们进一步了解成长中的自己，知道了青春期的孩子为什么容易与父母产生冲突，学习到如何有效地与父母沟通，以及怎样管理好自己的情绪、合理规划自己的时间，孩子们纷纷表示，受益匪浅。对于家长来说，如何倾听青春期孩子的心声，怎样与“飞快窜个子”的孩子们顺畅交流？这些问题，在辅导过程中已悄然有了答案。

据了解，在辅导课之前，陆纯老师还自费近2000元为参与此次辅导的孩子们订制了“护航青春”主题文化衫，给足了孩子满满的“仪式感”。陆纯老师说：“青春之美，贵在无可复制，无法重来。此次作来一名党员到振华社区开展志愿服务，我希望尽自己的绵薄之力，帮助成长中的孩子正确认识自我，收获来自家长更多的理解和支持，促进亲子关系和谐，让他们今后的路走得更顺畅一些。”

文山市开化街道振华社区党委书记、居委会主任李薇说：“陆纯老师作为在职党员到社区开展了为期4天的‘青春主题教育'亲子团体辅导，给社区的青少年家庭带来了包括情感教育、性教育和生命教育等等的内容，教会孩子认识青春期自己的身体变化，教会家长和孩子们‘非暴力沟通’，促进亲子关系。社区党委非常感谢陆纯老师的付出，也希望越来越多的在职党员能够加入社区大家庭，为群众多办实事、办好事。”

（记者：杨发慧）

（编辑：李云淑 排版：尹颖 审核：资云波）