坚守的意义

“一心一意守初心，一师一校一辈子。”虽然全国两会胜利闭幕，但全国人大代表、广南县落松地小学教师农加贵在代表通道上的发言，仍久久激荡在全国人民心中。40年扎根深山，把126个孩子送出大山，农加贵的坚守平凡又伟大；从无人问津的村小讲台，走向人民大会堂为乡村教育发声，他的初心温暖如春。

1986年，20岁的农加贵抱着试试看的心理，走进叫作“那个村”的麻风村。没有教室，就借卫生室当课堂；没有教材，就捡旧书、抄题目；没有同事搭班，他一个人包揽全科教学，既是老师，又是保育员、炊事员。转正后他有机会离开，可看着孩子们渴望读书的眼睛，他心软了，这一留，就是40年。他和村民一起给村子取名“落松地”，像花生那样朴实扎根、默默结果。40年里，他送走12个毕业班，126名学生走出大山，有的当老师、有的做医生、有的回乡建设家乡，曾经外界避而远之的小山村，因为教育，有了前途。

从三尺讲台到全国两会，农加贵不只讲自己的故事，更把乡村教育的真实困境带到决策层。他最懂山里的难处：乡村学校条件差、留不住人；边疆民族地区学前教育资源不足，年轻教师来了又走；硬件改善了，软件仍有短板。他的建议不空洞、不浮夸，全是一线摸爬滚打的真心话：提高乡村教师待遇、解决住房与子女教育难题、完善激励机制、倾斜教师编制、推进城乡资源共享，让老师“下得去、留得住、教得好”。这些呼声，正是万千乡村学校、无数乡村教师的共同期盼。

农加贵的坚守，是千万乡村教师的缩影；他的发声，为乡村教育点亮前行的灯。办好乡村教育，从来不是一句口号。它需要守住每一所必要的村小，不让一个孩子因偏远失学；需要政策精准滴灌，让基层教师有尊严、有保障、有奔头；需要数字资源跨越山海，让山里娃也能上好课、见世面。政府工作报告里“推动基础教育扩优提质”的部署，与农加贵的呼吁同频共振，让我们看到，乡村教育正从“有学上”向“上好学”稳步迈进。

有人问，一辈子守在一所村小，值得吗？农加贵答得干脆：值得。因为教育能改变一个孩子、一个家庭、一个村庄的命运。他像一盏灯，不耀眼，却长久明亮，照亮大山深处的求学路。

乡村振兴，教育先行。我们需要更多“农加贵式”的坚守，更需要让这份坚守被看见、被尊重、被呵护。愿政策阳光更多照向乡村校园，愿优秀人才愿意扎根基层，愿每一个山里孩子都能享有公平而有质量的教育，让乡村教育的光，照亮更多追梦之路，为乡村振兴注入生生不息的力量。

（记者：沈广站）

（编辑：唐雪娇 美编：张振飞 二审：谢思思 终审：徐昌建）