学生作业那些事儿开学前要理清

马上到3月又到开学季。以往在假期收期前，学校都会让家长检查、批改孩子所做的假期作业，不仅作业量大，还得认真批阅，这一任务让家长们者苦不堪言。但今年有了新动态，2月23日，教育部基础教育司司长吕玉刚在新闻发布会上表示，不得给家长布置或变相布置作业，不得要求家长检查、批改作业。

其实，日常适时适量的监督、检查、批改孩子的作业并不会引起家长的不满。而如果把放学后的学生课业默认为由家长负责，不论这些作业是否合理、有没有用，家长都只能“埋头苦干”，按照规定在微信群、QQ群里签到、打卡，老师只做统计，并在微信群里点名批评没完成的家长，这样的模式会让老师成为“甩手掌柜”。更有甚者，直接将作业布置给家长，此类行为自然会引起家长的抵触与反感。

除了给家长增添额外负担，更大的隐患在于会干扰孩子的健康成长。一方面，家长毕竟不是拥有丰富教学经验的专业老师，检查时可能会有疏漏，讲解时也不一定能做到细致深入，一讲就通；而老师收到的作业都是经过修改的，不能准确掌握学生对知识点的掌握情况，直接影响教学工作的针对性和准确性。另一方面，会将家庭教育直接等同于作业关系、分数关系，致使家长应对孩子进行的品德塑造、习惯培养、生活训练失效缺位。但这才是家庭教育的“C位”。

要解决这个问题，除了教育部的强制规定外，还需要家长和学校增强互动交流，走出一条符合实际情况的家校合作新路子。学校和老师不搞“强权”，努力优化家庭作业设计，不回避应该承担起的教学职责，不给家长增添过于沉重的负担，更不能强迫家长参与一些非教学活动。作为家长，要充分理解学校和老师的良苦用心，在家庭教育中不缺位、不越位，做好辅助，把更多精力放在孩子的习惯养成、能力培育上。只有这样，才是良性、可持续的合作模式，才能让孩子在校认真学习，在家健康成长，在家校共育中培养孩子形成尊重、平等、信任、理解、积极、互补的优良品质。