努力终有回报！文山城南中学师生讲述获奖背后的故事

近日，文山城南中学传来振奋人心的好消息，学校建模团队分别在国家级竞赛、省级竞赛中都勇夺佳绩，啦啦操队也在省级赛场绽放光彩，两项荣誉不仅为校园争光，更让文山学子的风采在更大的舞台展现。

12月8日下午，文山城南中学信息与技术教师汪国涛、高三11班学生李明杰、高二21班学生陈梦颖，走进文山州融媒体中心综合广播《文山故事》访谈节目的直播间，讲述他们备赛路上的汗水与坚持，分享他们获奖瞬间的感动与成长。

直播中，两位学生分享了他们获奖的喜悦。

“得知我是第一名，以及全省前五都被我们学校包揽的时候，既激动又有点难以置信。我一直担心结果，甚至有点不敢面对，但听汪老师念完成绩后，大家欢呼起来，感觉所有的辛苦都值了。”文山城南中学高三11班学生李明杰开心地说。

文山城南中学高二21班学生陈梦颖表示，比赛当天结束后，等待公布成绩的这段时间特别煎熬，会反复回想赛场的表现，怕辜负老师和队友们的付出。“大家也会相互安慰，备赛时大家拼尽全力了，不管结果怎样都没遗憾，直到老师通知我们拿了省级二等奖，队友们瞬间抱在一起哭了，所有的紧张和不安都变成了开心。”陈梦颖说。

文山城南中学信息与技术教师汪国涛介绍，她除了教信息技术外，还担任通用技术教师，以及各类科创竞赛的学生指导，同时也是建模队的指导老师。汪国涛表示，文山城南中学始终秉持“五育并举”的教育理念，坚信每个孩子都有独特的闪光点，不会用单一的成绩标准去衡量学生。“学校会主动搭建多样化的成长平台，让喜欢理科创新的孩子能在建模、编程等竞赛中锻炼；音体美课程让热爱文体的孩子能在啦啦操、合唱等活动中绽放，就是要让每个学生都能找到自己的兴趣方向，实现全面发展。”

尽管这次文山城南中学建模队拿下了国家级及多个省级第一的奖项，为学校、为文山争了光，然而在备赛过程中，他们遇到了最大的挑战。“建模队的作品在前期测试中承重一直提不上来，纸结构甚至都立不起来，而且距离比赛只剩半个月时间，大家都很着急。面对这些问题，我们重新查阅资料，调整结构设计方案，我自己也加班加点进行多种结构尝试，在不断地修改结构和尺寸中总结经验，最后确定三个方案给学生。比赛的效果很明显，我们得了第一。”汪国涛说。

高三11班学生李明杰说，他小时候搭积木总爱挑战“最高最稳”的造型，上高中接触到结构承重类建模后，发现这正是他一直感兴趣的方向。“用最简单的材料，通过巧妙的结构设计，撑起远超预期的重量，这种‘以柔克刚’的魅力让我彻底着迷。”

李明杰表示，在比赛中，有个瞬间他一辈子都忘不了。“木梁承重项目比赛，当时我的木梁设计制作完成称重时，发现超重了近2克，而比赛对木梁重量有严格限制，超过哪怕0.1克都不合格。距离提交作品只剩半小时，我当时脑子一下子就懵了，之前所有的信心都垮了，心态彻底崩溃，在最后的时间我抬头看到汪老师一直在场外看着我，鼓励我。我慢慢静下心来，想到赛前老师和我说过，如果超重，哪些部分可以精简、哪些结构能保留核心承重功能又减轻重量。我们用砂纸一点点打磨多余的木料，甚至把一些非承重部位的木料拆掉，争分夺秒地整改，木梁刚好卡在重量限制内提交。提交作品后一直很失落，当时我都没抱太大希望，结果测试时，它竟然承重超过了我们预期的2倍多，最终拿下第一名。那种从崩溃到惊喜的反转，让我至今难忘。”

高二21班学生陈梦颖在谈到啦啦操比赛时说，最难忘的是备赛时练集体托举和队形变换的动作，反复练了快两周还是没达标，有队友练到手臂酸痛，还有人崴了脚，大家都有点泄气，但没人放弃，休息时一起分析问题，托举的队友加练力量，转体的同学对着镜子抠细节，老师也陪着我们调整动作节奏，最后终于练到零失误。

“这次获奖带来了很多改变，首先变得更自信了，敢在更多人面前展示自己；其次学会了更好地和队友配合，懂得了团队协作里包容和沟通的重要性。学习上也更自律了，知道合理分配时间，不会因为训练耽误学业，还能带着这份坚持的心态面对学习里的难题。”陈梦颖说道。

（记者：廖志文）

（编辑：李娟 美编：张振飞 二审：谢思思 终审：徐昌建）