文山校园足球的喜与忧

这是激情的碰撞，这是青春的飞扬。文山州2018年青少年校园足球选拔赛开赛以来，来自全州各地的千余名青少年在绿茵场展开了一场场激烈的比拼。比赛中，我们看到了孩子们的热血与激情，看到了我州校园足球水平的提高，但同时暴露出的一些问题也同样不可小视。

比起小学组，初中组弱爆了

纵观本次比赛，大部分球队的球员技术动作、战术意识和团队配合均有明显提高，其中小学组尤为让人惊喜。在去年的比赛中，文山实小凭借并不是很纯熟的传控足球所向披靡，独霸小学男子组。今年，文山实小的传控足球踢得更为游刃有余，但对手也强大起来。本次比赛，广南县八宝小学同样也打起传控足球，但和文山实小不同的是，八宝小学的传控足球更偏向球员的脚下技术和突破分球；丘北县一小的踢法则更为硬朗，将身体对抗与技术很好地结合，场上表现更为简洁有效。此外，其他球队虽然没能形成自己的风格，但也有不少基本功扎实、脚下过硬的球员。球队风格的丰富、球员技术的提升，无疑应对我州校园足球进行褒奖。

相比小学的惊喜连连，高中组稳步提升，初中组的比赛还有很多不足。在初中组的比赛中，不少球员没有脚下技术不说，就连基本的足球规则都不知道，守门员跑出大禁区外用手接球之类的闹剧多次发生。战术打法更是简单粗暴，看见球来就是一个大脚，或是一群人挤到足球附近一顿乱抢，基本看不到传接配合。七都晚刊记者在和部分教练交谈中了解到，初中相对来说是校园足球的一个断层，初中学习紧张程度大大高于小学，能每天坚持训练的学生很少。缺少训练，技术上不去，更谈不上什么战术打法。

传授正确足球理念比胜利更重要

不同于职业足球或是专业足球，校园足球的目的更多在于增强学生体质和培养足球后备力量。因此，在发展校园足球时应该去除功利化，把培养学生正确的足球理念放在首位。

在本次比赛中，多次听到教练席传出“大脚”“背人”这样相当业余和缺乏战术素养的词汇。所谓的“大脚”说好听点叫长传冲吊，说难听点就是不负责任的踢法。后场球员一个“大脚”将球踢出，中前场就去冲、去抢，抢到了是厉害，抢不到也和我没关系，反正足球不在我脚下丢的。而“背人”这样的足球词汇，乍一听好像很专业，但细一想，这不是上世纪八九十年代的业余足球场上才能听到的吗？在足球防守中，我们会说卡位、逼抢，“背人”，唉……

为什么会出现这样不专业的词汇，一方面可能是教练员缺少足球知识，更重要的是“大脚”“背人”更多玩的是学生的身体，而不是足球。教练员在选拔球员时，看的不是会不会踢球，而是身体壮不壮、跑得快不快；训练时不是传授学生如何打好配合、停好球、传好球、控制球等足球基本功和正确的足球理念，而是非常功利地要学生凭身体硬吃对手，哪怕这样会造成自己和对手受伤也在所不惜。这样功利的想法最终导致的是学生在应该扎实基本功和树立正确足球理念的年龄，得到的是功利足球的教育，最终导致学生在踢球的过程中首先想到的就是冲撞对手，不行就恶意犯规。

执裁校园足球，赛场教育很重要

本次比赛中，七都晚刊记者多次看到裁判员出现漏判、误判、执裁跑不到位等情况。多次出现这样的情况，说明部分裁判员专业技能还远远不够。

在本次比赛中，多次出现守门员已经控制球但对手依然继续冲撞的情况。学生不懂得避让可以理解，但作为裁判员此时要做的就是站出来进行口头警告教育，告知其今后要避免这样的行为。但记者看到的是，往往裁判一看守门员没受伤，转身就走，对于这样的冲撞行为并没多理会。这样的处理会助长球员的不良习惯，更可能引发球场暴力事件。

再来就是，学生之间的比赛由于技术动作不规范，手球、无意识伤害对手的几率自然就高，这就要求裁判员在执裁过程中看得更仔细，一旦出现就给予公正裁决。但在本届部分比赛中七都晚刊记者发现，进攻球员已经冲到对手大禁区，裁判员却还没跑到位，出现争议球只能凭着主观预测判罚。对于孩子们来说，一次错误的判罚可能导致心理失衡，严重的将会让孩子产生厌球的想法。

校园足球并不只是学生的事情，需要我们有一群高水平的教练员、裁判员，更需要相关部门不断完善。通过本届比赛可见，我州校园足球的发展总体喜人，但也有很多不足之处，建议相关部门加强对校园足球教练员、裁判员的培训；建议教练员挑选球员时注重学生的后期发展可能性，不要单纯的以身体素质作为标准，训练过程中一定要扎实球员的基本功，让球员读懂、明白足球规则和简单的战术理念。

（记者 徐仕桓）

（编辑：罗钢）