一场爱与成长的双向奔赴！文山州社会福利院“周末课堂”温暖启航

文网讯 11月22日，文山州社会福利院“成长无限可能”周末课堂服务项目正式启动。作为深化“开门办院”理念的重要举措，该项目首次系统向社区开放专业资源，提供学业辅导、康复训练、心理支持与兴趣培养等多元化服务，着力构建资源共享、院社融合的服务新格局。

面对社会福利体系从“保基本”向“促发展”转型的新要求，文山州社会福利院依托专业康复、特教及心理干预资源，以“打破服务边界、实现资源共享”为核心，探索服务模式从“围墙内供养”向“阳光下服务”转变。周末课堂服务项目通过盘活周末资源，面向社区困境儿童和残疾儿童家庭，搭建起集康复指导、特殊教育、心理支持于一体的服务枢纽，助力机构与社区儿童共同成长。

项目设置学业辅导、康复训练、心理支持和兴趣培养四类服务。专业教师为孩子们提供作业辅导，并配备营养午餐，保障学习同时减轻家长负担。康复师通过游戏化方式开展个性化训练，帮助特需儿童进行感觉统合与肢体功能康复。心理课堂借助互动活动培养儿童情绪管理能力，并为每位孩子建立心理健康档案。此外，艺术创作、体育、跆拳道等兴趣课程不仅激发孩子创造力，更通过融合活动搭建院内与社区儿童的交流平台，促进孩子们在共同学习中增进友谊、共同发展。

启动当天，项目得到新平街道新平坝社区的积极响应，首批吸引20余个家庭的儿童参与活动。其中，学业辅导为20多名学生解决50多个学习难题；康复训练覆盖院内院外10余名特需儿童，通过游戏化训练提升其参与积极性与情绪表达能力；兴趣课程中，超过90%的儿童通过合作活动结下新友谊，院内与社区儿童在互动中自然融合。

“以前总担心院里孩子缺少与外界接触的机会，现在看到他们能和社区孩子一起学习、游戏，学会沟通与分享，这正是我们期待的成长。”老师们欣慰地表示。

家长们对课程质量与服务模式给予高度认可，称赞周末课堂服务是缓解家庭照护压力的“及时雨”，纷纷表示：“老师专业、环境安全，孩子学得开心，我们送得放心”。多数家长希望项目持续推进，部分家庭主动咨询长期参与机制，对后续课程展现出强烈参与意愿。

通过首期周末课堂服务的活动观察与初步反馈，项目成效初步显现，为该项目常态化、规范化运行奠定了基础。下一步，文山州社会福利院将持续优化课程体系，聚焦康复训练等核心服务提质升级，拓宽服务覆盖面，深化与社区、学校、医疗机构联动，构建“机构赋能、社区支持、家校协同”的立体服务网络，传递“福利服务是‘开放的陪伴’而非‘封闭的守护’”的理念，让更多儿童在开放包容、专业暖心的环境中健康成长。

周末课堂服务项目

是文山州社会福利院“开门办院”的创新实践

既为院内儿童搭建了

融入社会、拓宽视野的广阔平台

也为社区儿童提供了

专业优质、普惠可及的成长空间

成功实现福利资源社会化共享

为构建和谐共融的社会环境

注入了温暖持久的公益力量

有参与意愿的儿童家庭

可以向当地社区咨询报名参与

（记者：满鑫 实习生：车小庆 通讯员：梁丽红 刘丽华）

（编辑：董飞 美编：陆军 二审：关韦伟 终审：徐昌建）