富宁县推深做实心理健康教育

文网讯  针对中小学心理健康教育阵地建设短板突出、教育方式单一、师生心理状况掌控难等现状，富宁县着力“四聚焦”工作法，不断强化中小学心理健康教育的组织领导、阵地建设、合力凝聚、路径优化，有力推进中小学心理健康教育走深走实。

聚焦释压活动，为学生打开“减压阀”。各学校通过落实健康教育政策、健康教育课程、健康教育责任，凝聚思想共识、明确课程载体、强化责任担当。以氛围营造促进健康认知，以系列活动促进体质提升，以主题教育促进心理健康。全县各类学校通过讲解、游戏、问题互动等多种形式开展释压活动40余场次，培养了学生开朗、团结、乐学、自立的健康人格。

聚焦家访活动，为学生提供“心灵伙伴”。各学校积极组织教师进行家访交流，面对面与学生、家长促膝长谈，推心置腹，一起围绕学生的安全、学习、生活、心理健康状况、家庭教育等问题进行深入探讨。提醒家长要时刻关注孩子心理健康发展。用家长等监护人的力量协助解决心理危机，家校共育悄然铺开，初步形成“全员心理育人、全程心理育人、全方位心理育人”态势，学生对心理健康教育的认识进一步提升。

聚焦校园文化活动，为学生输送“营养餐”。全县各学校积极开展书画展比赛、运动会、文艺晚会等活动，为学生搭建表现才华的舞台，调节学生的身心，释放学生的潜能。通过形式多样的心理健康竞赛，来培养学生的合作精神、奋勇拼搏的精神，在潜移默化中培养了学生良好的心理素质。

聚焦心理测评工作，为学生送上“定心丸”。对全县70000余名中小学生开展心理健康测评工作，从感觉、情感、思维、意识、行为到生活习惯、人际关系、饮食睡眠等多种角度，评定是否有某种心理症状及其严重程度如何，对有心理症状的人有良好的区分能力。对筛选出来的心理潜在问题的学生，由班主任进行一对一谈心谈话，发现问题严重者推荐至学校心理咨询室进行心理咨询。对心理危机状况做到早发现、早研判、早化解，切实预防和减少校园心理危机事件的发生。

（来源：县政府办）

（编辑：熊明刚 排版：向传帅 二审：资云波 终审：周味鸿）