富宁县打好“组合拳”破解学校大班额难题

文网讯 近年来，为实现“确保2018年基本消除66人以上超大班额、2020年基本消除55人以上大班额”的总目标，富宁县积极主动作为，打好“组合拳”，着力破解全县学校大班额难题。

2014年以来，富宁县共计投入10亿元，其中县级投入6.85亿元，大力推进学校标准化建设，征地904.6亩，新建校舍26.51万平方米，改扩建运动场17.27万平方米，全县义务教育阶段学校由2014年的232所调减到181所，教育资源得到进一步优化整合，实现了学校数量总体减少，办学质量全面提升的既定目标。

新建思源实验学校，建成县三小、四幼、五幼，扩建县一中、民中、一小、二小，推进新职中建设，将原职中改为县四小，新增学位8040个，有效化解城区大班额难题，推进了学校布局科学化和资源配置均衡化。

从2018年9月起，严格执行划片招生、相对就近、免试入学原则，将小学划分为六个片区，初中划分为两个片区，城区各中小学原在校生严格按以上片区安排分流入学，城区临时居住人员通过抽签摇号的形式妥善分流安排到相应片区学校就读。同时，全面叫停小学阶段招收低龄生、义务教育阶段招收借读生、高中阶段招收择校生，杜绝择校择班现象。

向教育部属师范大学选聘优秀毕业生等方式，建立教师补充长效机制，2014年以来，为全县义务教育学校补充教师1123人。同时，构建城乡校长、教师交流与培训机制。严格执行乡村教师生活补助政策，切实改善教师待遇，确保教师队伍稳定。

截至目前，全县有小学教学班1261个，其中46人以上班额167个，大班额占13.2%，小学大班额比例比上学年(33.3%)下降了20.1个百分点；有初中教学班400个，其中51人以上班额152个，大班额占38%，初中大班额比例比上学年(81.5%)下降了43.5个百分点。

（富宁政务）

（编辑：李霄文）

（审核：资云波）